Pour donner suite à notre rencontre avec l’artiste François GIGAUD, qui nous a parlé des couleurs, nous avons nous même créer les couleurs secondaires ORANGE, VERT, VIOLET en mélangeant les couleurs primaires JAUNE, BLEU et MAGENTA. Nous sommes fiers d’avoir réussi ! Nous savons maintenant que : du JAUNE +(…)
Ce vendredi matin, toute l’école s’est mise “au vert” pour faire sa rentrée avec l’UGSEL. Un jeu autour du développement durable et du tri des déchets a été proposé par l’UGSEL et mis à l’honneur par les élèves. Répartis en groupes de PS au CM2, par binômes, ils devaient prendre(…)
Confinement oblige, notre classe n’avait pu réaliser ses totems végétaux en mars dernier. C’est donc ces mardis 15 et 22 septembre après-midis que les élèves, tel Hundertwasser, se sont lancés dans leurs créations. Avec l’aide de François, ils ont tout d’abord poncé, puis appliqué la couche d’apprêt et délimité des(…)
C’est sous le soleil que les élèves ont fait leur Rentrée. Motivés, ils ont su relever les défis de la chasse au trésor pour devenir des super héros ! Cette année, dans notre classe, il y a 7 CP, 7 CE1 et 8 CE2. C’est avec le sourire, que nous(…)
C’est avec bonheur que les enfants de CP et CE1 ont pu le mardi 15 septembre poursuivre le projet décoration de la cour avec l’artiste Mr Gigaud. En mars dernier, les enfants avaient réalisé des fleurs en argile à la manière de Takashi Murakami, artiste japonais. Confinement oblige, le projet(…)
Quelques photos de nos séances de Badminton avec l’intervenant Olivier. On a adoré ! On a appris à jongler avec la raquette et le volant. On connait le coup droit (côté pouce) et le revers (côté index). On a joué et fait des échanges. On est devenu du plus en(…)
Grâce aux points collectés durant leurs questionnaires de lecture, les enfants ont réuni le matériel nécessaire à la réalisation de moulins à vent. Voici un aperçu de leurs réalisations :
La semaine avant les vacances, les élèves de CE2 ont accueilli une intervenante qui leur a proposé une intervention sur le thème de l’eau. A travers une petite histoire, elle leur a fait découvrir le cycle de l’eau et ils ont ensuite mené des expériences pour se représenter les différents(…)
En questionné le monde, les élèves de CE2 ont mené des expérimentations pour comprendre l’alternance des journées et des nuits. Par groupe de trois, ils ont utilisé une lampe (le Soleil), une boule représentant la Terre et un crayon pour faire tourner la Terre.
En sport, en cette troisième période de l’année scolaire, nous apprenons à jongler (avec des balles, des massues, des anneaux…), à tenir en équilibre, à nous déplacer sur des échasses ou des pédalos et aussi à maîtriser les assiettes chinoises ! Ce n’est pas évident d’être un artiste de cirque(…)