Lors de cette période, les élèves ont découvert le livre “Emilie et le crayon magique”.
Ils ont d’abord inventé une histoire dans laquelle ils devaient trouver un crayon magique, comme l’héroïne du roman. Celui-ci ayant le pouvoir de rendre réel tout ce qu’il dessine !
Par deux, ils ont ensuite fait apparaître progressivement le dessin élaboré par leur crayon magique. Pour cela, les binômes devaient respecter trois étapes : un dessin en 2D sur une feuille, le même dessin mais commençant à sortir de la feuille et enfin le dessin en 3D.
Voici les productions de chaque groupe
