Lors de cette période, les élèves ont découvert le livre « Emilie et le crayon magique ».
Ils ont d’abord inventé une histoire dans laquelle ils devaient trouver un crayon magique, comme l’héroïne du roman. Celui-ci ayant le pouvoir de rendre réel tout ce qu’il dessine !
Par deux, ils ont ensuite fait apparaître progressivement le dessin élaboré par leur crayon magique. Pour cela, les binômes devaient respecter trois étapes : un dessin en 2D sur une feuille, le même dessin mais commençant à sortir de la feuille et enfin le dessin en 3D.
Voici les productions de chaque groupe
