Lors de la première période, les élèves ont découvert leur premier livre de l’année : JOKER
Les questionnaires auxquels ils répondaient leur ont permis de collecter des points par groupe. S’ils en avaient suffisamment, chaque vendredi, ils pouvaient piocher un joker. Cela leur donnait l’occasion de bénéficier d’un avantage. En effet, certains ont pu sortir en récréation en premier, d’autres ont pu présenter des livres, des jeux ou bien faire des exposés …
En production d’écrits, les enfants ont inventé une histoire dans laquelle, ils devaient parler des jokers. Autre impératif, leur récit devait comporter un dialogue.
Enfin, en arts visuels, ils ont d’abord découvert l’impressionnisme. Ils ont reconstitué 4 puzzles représentant 4 œuvres d’art de ce mouvement :
Ils ont ensuite collaboré autour de la mise en couleur d’une œuvre collective de Seurat, en utilisant la technique du pointillisme, au crayon feutre.
Ils ont également expérimenté cette même technique à la peinture. Tout cela leur a permis de réaliser une illustration de leur production d’écrits en mêlant les différentes techniques vues. Voici un aperçu de leurs réalisations finales (certains ont manqué d’un peu de temps pour achever leur production, mais elles seront toutes terminées à la rentrée !)